Группы компенсирующей направленности: Группа компенсирующей направленности №2

Педагоги группы

Педагогический работник

Каримова Гузель Махмутгиреевна, воспитатель высшей категории

Педагогический работник

Обыдённова Людмила Федоровна, воспитатель высшей категории

Особенности занятий в группе

Группа расположена во 2 корпусе по адресу микрорайон 6, здание №64.

Группа компенсирующей направленности - это форма организации образовательного процесса, при котором дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных образовательных стандартов с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В группе компенсирующей направленности № 2 «Затейники», организована образовательная работа по следующим направлениям:

художественно-эстетическое развитие (лепка, рисование, аппликация),

музыкальное развитие, физическое развитие, познавательное развитие (математика, представления о мире). Содержание по образовательным областям реализуется интегрировано.

Образовательный процесс обеспечивают: педагоги группы; инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; учитель-дефектолог; учитель-логопед; педагог-психолог.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, трудовой Еженедельная нагрузка составляет: 6 групповых занятий продолжительностью до 30 минут, в зависимости от индивидуальных особенностей каждого воспитанника Занятия по художественно-эстетическому развитию: рисование, лепка, аппликация, конструирование, проводят педагоги группы. Инструктор по физической культуре осуществляет образовательную деятельность по физическому развитию. Музыкальный руководитель ведет занятия по музыкальному развитию.

Обучающая программа

Обучающая программа разработана в соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с РАС

Парциальной программой является программа «Ознакомление с родным краем». Главная задача программы воспитание уважительного отношения к нашей Родине — России, к людям разных национальностей, проживающих на территории России. Особое внимание уделяется традициям и обычаям народов, которые проживают на территории малой родины.

Дополнительные программы, реализуемые в группе:

В группе реализуется дополнительная программа работы по системе М.Монтессори "Умелые ручки" Т.В.Кирюшкиной. Программа позволяет ребенку развиваться в его собственном темпе, соответственно его способностям. Педагогика Монтессори - это система саморазвития ребенка. Методика, которая позволяет с радостью и увлечением для детей развивать самостоятельность, усидчивость, внимание.

Главный принцип системы — «Помоги мне это сделать самому». Все занятия программы апробированы в повседневной работе с детьми дошкольного возраста от 2-х до 8 лет. Еженедельная нагрузка составляет: 1 занятие, продолжительностью до 30 минут (продолжительность занятия корректируется в зависимости от возможностей и особенностей ребёнка).

Программа включает задачи по:

развитию мелкой моторики и координации движений — через работу с мелкими предметами (пересыпание, переливание, сортировка), застёгивание пуговиц, шнуровку, работу с пинцетами и щипцами;

формированию навыков самообслуживания — обучение самостоятельно одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, поддерживать порядок в личном пространстве;

освоения элементарных хозяйственно-бытовых действий — уборка, мытьё посуды, сервировка стола, приготовление простых блюд, уход за растениями;

совершенствования сенсорного восприятия — различение текстур, форм, размеров, веса, температур через тактильные материалы и реальные предметы;

формирования логического мышления и последовательности действий — через чёткие алгоритмы выполнения бытовых задач;

социально-эмоциональное развитие — умение работать в группе, договариваться, помогать друг другу, уважать труд других.

«Наша группа участвует в федеральной инновационной площадке по методике Железновых „Весёлая логоритмика“. Методика Железновых - это комплексный подход: через синтез музыки, движения и игры он системно развивает у детей речь, моторику, слух, чувство ритма и стимулирует эмоциональное развитие».